Cum abordează educația civică sistemele de învățământ din România, Croația și Germania

România – Educația civică este introdusă timpuriu, chiar de la nivelul școlii primare, ea lipsește din curricula de liceu, implicit din cea a liceelor tehnologice sau profesionale. La nivelul școlii primare (clasele a III-a și a IV-a), aceasta este o disciplină obligatorie săptămânală, iar în gimnaziu se extinde. La liceu, însă, educația civică devine opțională și depinde de oferta educațională a fiecărei școli, lucru care face aplicarea ei foarte inconsistentă.

Croația – Liceele vocaționale din Croația integrează educația civică în curriculă direct și indirect. Pe de o parte, educația civică este reflectată în predarea tuturor disciplinelor, printr-un curriculum transdisciplinar adoptat în 2019. Pe de altă parte, educația civică există și ca disciplină separată – Politică și Economie – predată două ore pe săptămână.

Germania – În școlile vocaționale din Turingia (Germania), educația civică e integrată în Studii economice și sociale, dar temele civice riscă să fie trecute în plan secund, în favoarea celor economice. Acoperirea variază mult de la o școală la alta, în funcție de cât de dedicați sunt profesorii componentei civice, iar barierele sistemice – de la lipsa de formare la priorități curriculare – fac ca educația civică să fie adesea fragilă și inegală.

Citește întreaga analiză aici: https://funky.ong/cercetarea-educatia-civica-in…/